아이가 공부를 어려워하면 특정 학습장애를 의심해 보세요

아이가 공부를 어려워하면 특정 학습장애를 의심해 보세요

학습장애는 지능에 문제가 있어서 생기는 것인가요?

특정학습장애는 지능에 문제가 있어서 생기는 것이 아니다.

특정학습장애는 신경발달장애로 분류될 정도로 생물학적 원인에 대한 연구 결과가 많으며,

뇌 손상, 선천적 발달지연, 인지, 정서, 교육 등의 다양한 요인이 복합적으로 적용한다고 알려져

있다. 또한 뇌성마비, 간질에 이완되었거나 미숙아와 저체중 등 출산 후유증의 병력을 가진 아동의

경우에 정상 지능을 가졌어도 읽기 장애, 수학장애를 포함하여 특정학습장애와 관련될 수 있다.

특정학습장애는 가족력이 있을 때 더 위험이 높아지는 것으로 보이며, 1차 친족에서 읽기 장애는

4~8배, 수학 장애는 5~10배 발병률이 높다. 특히 해독과 철자의 문제가 주 특징인 난독증에 대한

뇌연구 결과에서는 왼쪽 뇌의 언어 및 읽기와 관련된 영역에서 구조적 혹은 기능적 이상이 관련된

것으로 보인다.

 

출처 : 미리캔버스(직접제작)

 

특정 학습장애의 증상

 

1. 읽기 장애의 증상

학습장애 아동들의 약 75%가 읽기 장애를 보인다.

읽기 장애는 특징적으로 글자를 잘 인식하지 못하거나, 느리거나 부정확하게 글을 읽거나,

글의 내용을 제대로 이해하지 못하는 경우를 포함한다. 학령전기에는 글자를 말소리와 

연결하지 못하거나 글자에 관심이 적고, 자기 이름을 쓰지 못하며 자시 이름에 들어 있는

자모의 이름도 모르는 징후가 보인다. 초등학교 저학년 때는 아주 익숙한 단어 외에는 

잘 읽지 못하고, 받침이 있는 단어를 잘 읽지 못한다 베껴 쓰기는 가능하지만 받아쓰기를 

어려워하고, 책을 읽어 주면 잘 이해하지만 혼자서 문제를 풀거나 책을 읽지는 못한다.

초등학교 고학년 때는 낯선 외래어를 읽을 때 생략하거나 대치하는 경향이 보이며,

책을 읽더라도 이해력이 부족하다. 시간 내에 과제 수행을 하기 어려워하고 책 읽기를 

싫어하며, 조사 등 기능어에 대한 이해가 부족한 모습을 보인다. 읽기는 모든 학습에 기초가

되기 때문에, 읽기 장애 아동들은 다음 단계에서의 학업을 수행하는 데 심각한 문제에 부딪히게 된다.

 

2. 쓰기 장애의 증상

쓰기 능력은 언어를 이해하고 생각을 표현하는 능력으로 듣기, 말하기, 읽기 능력을 모두 획득한 

후에 발달한다. 따라서 쓰기는 많은 아동에서 읽기와 높은 관련성을 보이며, 언어 장애와 읽기 장애를

동반하는 경우가 많다. 글씨 쓰기 문제를 가진 경우를 과거에는 난서증이라고 불렀는데, 전형적인

난서증의 증상은 글씨를 알아볼 수 없게 쓰는 것으로 글씨 크시가 너무 크거나 작아서 일정하지

않는 것을 말한다 글씨 쓰기 문제와 동반하여 나타나는 것이 철자 문제로, 소리와 글자의 대응을

잘 알지 못하는 경우에는 철자가 자주 틀리게 되는 것이다. 이 외에서 쓰기 장애는 문법과 구두점의

오류, 문단 구성의 어려움 등을 보인다. 쓱 장애는 단순한 악필의 개념과는 다르다고 할 수 있다.

 

3. 수학 장애의 증상

수학손상 동반 학습장애를 가진 아이는 대체로 7~8세가 되어서 처음 숫자를 배울 때 숫자 이름을

잘 기억하지 못하고 수 세기, 숫자 쓰기를 어려워하고 연산기호의 의미를 이해하지 못합니다.

산술능력에서는 어려움을 느끼지만, 다른 영역에서는 정상적인 지적 기능을 나타내며, 수학적인

용어나 기호를 잘 이해하지 못합니다. 또한 계산 중 소수점이나 부호를 끼워 넣지 못하고, 분수,

소수의 연산을 하는 데 있어 자주 오류를 범한다.

 

아동의 학습에 대해 전반적인 평가가 끝나지 않은 상태에서 부모가 무조건 과잉학습으로 

몰아가서는 안 된다. 아동이 힘들어하는 부분이 무엇인지 면밀하게 파악하여 정확한 진단과

함께 아동에게 적합한 치료 및 보완 교육을 적절한 시기에 받을 수 있도록 하자.